





















Formålet med instruerende tekster er, at beskrive hvordan noget skal udføres gennem en række sekventielle trin. De typiske træk er beskrevet under tekstens kendetegn – det er ofte relativt let at genkende en instruerende tekst.
For læseren vil formålet med at læse teksten være, at blive i stand til at udføre det beskrevne. Følgende notatteknikker kan anbefales i forbindelse med instruerende tekster:
• Procesnotater
Instruerende tekster forekommer ofte i fag som hjemkundskab, sløjd, fysik/kemi og natur/teknik. Genrer som opskrifter og brugsanvisninger et typiske instruerende tekster.
Et eksempel
Pina Colada
Sådan gør du:
1. Mix rom, kokosmælk, ananasjuice og is i en blender
2. Hæld blandingen gennem en strainer (si) og ned i et glas
3. Pynt evt. Med en skive ananas og et sugerør
Du skal bruge:
• 5 cl lys rom
• 5 cl kokosmælk
• 10 cl ananasjuice
• knust is
• en blender
• glas

teksterne indeholde ofte et udsagn om endemålet – som fx Syltede rødbeder
teksterne beskriver, hvorledes noget udføres i en trinvis rækkefølge
teksterne indeholder ofte en liste over ingredienser, materialer eller udstyr
teksterne indeholder ofte en illustration eller et diagram
teksterne er meget tit skrevet i bydeform eller nutid
teksterne indeholder handlingsverber som fx kog, hak, læs, skriv
teksterne indeholder ofte generaliseringer som man eller du
