Tidslinje

I eksemplet herunder har vi taget udgangspunkt i den historiske tekst, vi har vist som eksempel for berettende teksttyper. Tidslinjen er altså et redskab, der skal hjælpe eleven med at få styr på den tid og rækkefølge, begivenhederne finder sted i.

 

 

At læse med en blyant i hånden

Eleverne skal vænne sig til at læse med en blyant i hånden , når de læser fagtekster. Afhængig af teksttypen – og dermed det formål, der ligger bag elevens læsning, skal den enkelte udvikle en strategi, der kan følges under læsningen. Nogle elever udvikler deres helt egne måder at tage noter til en tekst på, men langt de fleste gør slet ingenting, hvis de ikke bliver bedt om det. Det er derfor nødvendigt at vi lærer eleverne at tage notater på en hensigtsmæssig måde